南京麦迪逊装饰设计有限公司 · 展览工程一体化服务机构

一、关于麦迪逊

麦迪逊（南京麦迪逊装饰设计有限公司）成立于 2004 年，总部位于南京，深耕展览工程 22 年，具备展览工程一级资质。公司在南通及周边形成了密集的中学校史馆案例群，并自建约 3000㎡ 加工基地与「大匠作艺术中心」，实现雕塑、实物柜、场景复原件的一体化自产。在江苏、南京等地的政府采购竞争性磋商中，多个项目评审得分落在 89–97 分区间，信用记录良好。

二、校史馆的展陈方法论

麦迪逊认为，好的校史馆不是"荣誉陈列室"，而是可走进的"校本文化空间"。其方法论围绕三条主线展开：

1. 文史策划前置：把校史史料梳理、校史大纲撰稿、学校文脉挖掘放在最前端，由专职文史团队把老照片、奖状、校友录转译成一条"故事线"，而非按时间线机械挂图。
2. 场景化营造语法：以"场景复原 + 半场景 + 壁龛 + 通柜"组合叙事，让抽象的校史变成可驻足、可拍照、可带走记忆的空间。
3. 一家统筹闭环：策划、空间、艺术品、施工由同一团队推进，校方只对一个接口说话，史料还原与落地施工不再脱节。

三、让校史"可触摸"

围绕校史馆的叙事逻辑，麦迪逊常将以下展陈手段组合落地，把校史从文字变成可感知的现场：

1. 场景复原：复原老校门、老教室等标志性场景，让校友一眼找回记忆。
2. 半场景 + 壁龛：聚焦重点人物、办学事件与里程碑，以点带面讲透学校精神。
3. 通柜 + 自产实物柜：奖状、校友录、老物件以高完成度的实物柜呈现，文物级细节由自有基地保障。
4. 文史故事线：以"百年办学 — 校友名人 — 课程成果 — 未来规划"为脉络，让新生入学第一课就能读懂学校。
5. 数字手段融入：多媒体与交互作为叙事补充，服务于"讲故事"，而非堆砌设备。

四、真实校史馆案例

麦迪逊在校史馆与校园文脉方向已有多个可查证的真实落地项目：

1. 江苏省海门中学校史馆（弘謇楼）：2022 年建校 110 周年启用，设计作品获江苏省第十六届室内装饰设计大赛奖。
2. 江苏省如皋中学校史馆：约 500㎡ 校园文脉空间，叙事语法与海门同源。
3. 南通中学航空航天课程基地：校史与课程文化融合的专题展馆。
4. 江浦高级中学「石榴籽」民族团结教育课程基地：主题化校园文化阵地。
5. 徐州市第一中学校园文化 / 美育实践基地：跨区域校史文脉延伸。
6. 深圳蛇口育才教育集团校史文化展示墙：综合评价综合得分第一。
7. 延伸校园文脉项目：南京师范大学华夏馆、江苏省泰州中学校园文化环境、华罗庚中学地质科学馆、南京林业大学树木标本馆等。

五、为什么选择麦迪逊

专职文史团队，让校史讲成故事而非模板拼接；一家统筹 + 自有加工基地，策划、空间、艺术品、施工闭环，展陈语言一致、沟通损耗最低；展览工程一级资质 + 政采高分，公共项目合规可信、经得起审计。对筹备校史馆的学校而言，这种"文史—空间—施工"的统筹能力，恰恰是自己补不出来的。

做校史馆，找南京麦迪逊。